1.免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)是什么？

      大量的網(wǎng)絡(luò)及各種媒體上免費(fèi)提供所謂的一些測(cè)試，其實(shí)就是一種游戲，而更多的是一些娛樂(lè)化的游戲，沒(méi)有任何的科學(xué)性和實(shí)用性；比如根據(jù)喜歡的花朵的顏色來(lái)判斷愛(ài)情態(tài)度，這其實(shí)是把一個(gè)人對(duì)顏色的感覺(jué)誤導(dǎo)成個(gè)人的愛(ài)情觀，是極不合理的，當(dāng)然它的測(cè)試結(jié)果也是不可信的，為此導(dǎo)致一些擔(dān)憂和矛盾，更加沒(méi)有必要。

       2.正規(guī)的心理測(cè)評(píng)是什么？

      美國(guó)心理和教育測(cè)量學(xué)家布朗(F.G.Brown)認(rèn)為：測(cè)驗(yàn)是測(cè)量一個(gè)行為樣本的系統(tǒng)工程；美國(guó)心理學(xué)家阿娜斯塔西(A.Arlastasi)認(rèn)為：心理測(cè)驗(yàn)是一種對(duì)行為樣本做客觀和標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。一般認(rèn)為，心理測(cè)驗(yàn)就是通過(guò)觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)作出推論和數(shù)量化分析的一種手段。人的心理特性是不能被直接觀察到的，但總以其相應(yīng)的行為顯現(xiàn)出來(lái)。測(cè)驗(yàn)就是讓人們產(chǎn)生相應(yīng)的行為，根據(jù)這些行為反應(yīng)推論他們的心理特性；因此心理測(cè)驗(yàn)就是測(cè)量一個(gè)人對(duì)測(cè)驗(yàn)題目所進(jìn)行的反應(yīng)。但任何一種測(cè)驗(yàn)都不可能包含要測(cè)量的行為領(lǐng)域的所有可能的題目，只能是全部可能題目中的一個(gè)樣本，因此測(cè)驗(yàn)題目的取樣必須有代表性，當(dāng)然這是比較理論化的說(shuō)法；實(shí)際上科學(xué)的心理測(cè)評(píng)，就類(lèi)似于一個(gè)量化的診斷書(shū)。

     3.科學(xué)的心理測(cè)評(píng)又是什么樣子的？

     直觀地看，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦頊y(cè)評(píng)有幾個(gè)特點(diǎn)：首先是題量大，很多測(cè)試都是幾百道題，只有量的積累，才能在某種程度上說(shuō)明復(fù)雜的心理問(wèn)題。其次是心理測(cè)評(píng)的題目，沒(méi)有導(dǎo)向性，都是很普通的比如“近來(lái)經(jīng)常頭痛與否”這樣的問(wèn)題，不會(huì)讓被測(cè)試者產(chǎn)生防備心理，也不會(huì)輕易判斷出選擇答案會(huì)對(duì)結(jié)果造成什么樣的影響。再次心理測(cè)評(píng)過(guò)后，會(huì)得出一個(gè)詳盡的分析量表，根據(jù)題目選擇的情況，參照正常標(biāo)準(zhǔn)值，作出一條曲線，來(lái)說(shuō)明問(wèn)題；如果大家看到過(guò)一些醫(yī)學(xué)的化驗(yàn)單子，就跟這個(gè)科學(xué)量表有相似之處，測(cè)試者的分?jǐn)?shù)，和正常分?jǐn)?shù)以及上下浮動(dòng)參照，都在上面，任何人都可以一目了然得看明白分析結(jié)果。

     4.如何對(duì)待測(cè)評(píng)的次數(shù)以及結(jié)果？

     從科學(xué)性測(cè)評(píng)的角度來(lái)講，每個(gè)人第一次測(cè)評(píng)的時(shí)候是當(dāng)時(shí)心態(tài)的真實(shí)反映，系統(tǒng)給出的測(cè)評(píng)報(bào)告會(huì)給被測(cè)評(píng)者一些中肯的建議包括措施。但是光有這么簡(jiǎn)單的一次測(cè)評(píng)是不可取的，因?yàn)閺目茖W(xué)量化的角度上看，被測(cè)評(píng)者接受報(bào)告的的程度決定了報(bào)告的實(shí)用性；大部分被測(cè)評(píng)者通過(guò)測(cè)評(píng)以后都會(huì)對(duì)自己在某些方面發(fā)生一些改變，比如最簡(jiǎn)單的就是對(duì)待某些事物的態(tài)度以及做事情的一些方法。在一段時(shí)間以后被測(cè)評(píng)者再次進(jìn)入系統(tǒng)以后進(jìn)行測(cè)評(píng)，這個(gè)時(shí)候他得到的報(bào)告基本上和第一次是不同的，這也就是測(cè)評(píng)的實(shí)用性所在，也是測(cè)評(píng)系統(tǒng)以及測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)被測(cè)評(píng)者最大的幫助。所以一般科學(xué)化的測(cè)評(píng)都是至少2次才可能真正的幫助被測(cè)評(píng)者更真實(shí)的了解自我。